초 6반 8월 넷째 주 수업 소개

초 6반 A Group 8월 넷째 주 수업 예상 진도

• 미리보기 - 올리드 중 2(상) 2단원 단항식
• 다시보기 - 올리드 중 1(상) 유형편
• 사고력 -  팩토 기본 6B - 2단원. 언어와 논리 / 포함과 배제, 3단원. 도형 / 쌓기나무

 

초 6반 A Group 8월 셋째 주 수업 정리

 

※ 교과

1학년 1학기 유형편으로 복습 중입니다. 서술하는 부분이 아쉬웠으나 어려운 문제도 빠트리지 않고 꼼꼼히 풀어오는 모습 볼 수 있었습니다. 정답률도 좋았습니다. 자신감도 많이 회복한 모습입니다.

2학년 내용 2단원 단항식 수업 중입니다. 단항식의 곱셈과 나눗셈 학습 중인데 신경쓸 부분들이 많아 적응하는데 어려움이 있습니다. 지수법칙이 완벽하다면 지수법칙만으로 문제 해결할 수 있음을 보여주고, 모두 풀어 접근하기 보다 계수, 같은 문자 위주로 해결하도록 유도하고 있습니다. 시간이 걸리겠지만 잘 해결하리라 봅니다.

 

※  사고력

저번 시간에 배운 이집트 분수, 단위 분수, 단위 분수의 합으로 나타내는 활동을 과제로 제시했었습니다. 완벽하게 이해해서 잘 풀어온 친구도 있었고, 방법을 따라하려 시도는 했으나 잘 되지 않은 친구도 있었습니다. 다시 한 번 정리해 보면서 단위분수의 합으로 나타내는 방법까지 정리했습니다.

이어 서랍원리와 강 건너기, 모자의 색 맞추기 문제 같이 탐구했습니다. 전에 비둘기 집의 원리로 소개 되었었고 배운 친구도 있었으나 배우지 않은 친구들이 있어 다시 한 번 정리해보고 수 카드를 뽑는 문제, 투표 문제를 통해 최악의 경우를 가정하여 생각해 보는 활동도 진행했습니다. 

또한 강을 최단시간내에 건너는 방법도 함께 알아보고, 자신의 모자색을 모를 때 다른 사람들의 모자를 보고 자신의 모자색을 맞추는 모자색 맞추기 활동도 같이 진행했습니다. 똑똑한 친구들이어서 금방 이해하며 적용하는 것 볼 수 있었고, 경우를 나누어 문제에 접근하면 복잡한 문제도 쉽게 해결할 수 있음도 알 수 있었습니다.

 

초 6반 B Group 8월 넷째 주 수업 예상 진도

• 미리보기 - 중 1(상) 1단원. 최소공배수와 활용
• 다시보기 - 디딤돌 문제유형 6-2 / 초등 올림피아드 STEP 2.
• 사고력 -  팩토 기본 6B - 2단원. 언어와 논리 / 서랍 원리 / 강 건너기, 모자 색 맞히기

 

초 6반 B Group 8월 셋째 주 수업 정리

 

※ 교과

대부분의 친구들이 과제 빠짐없이, 열심히 해결해 오고 있습니다. 오답도 있지만 교사의 힌트가 주어지면 어떻게든 해결해 내는 집착력이 좋은 친구들도 보입니다. 여전히 과제를 힘들어하는 친구도 있습니다만 반 분위기 자체를 과제 하도록 유도하기때문에 상당히 눈치를 많이 보고 있습니다.

최대 공약수의 활용에 이어 최소공배수를 구하는 방법을 배우고 적용해보는 시간 갖았습니다. 아직 소인수분해가 완벽하지 않아서 연습이 많이 필요하며 나눗셈을 이용하는 방법으로 최대공약수나 최소공배수는 잘 구하는데 소인수분해를 이용하는 방법에서는 어려움을 많이 겪습니다. 피하지 않고 잘 이겨낼 수 있도록 차근차근 진도 진행하겠습니다.

 

※  사고력

저번 시간에 배운 이집트 분수, 단위 분수, 단위 분수의 합으로 나타내는 활동을 과제로 제시했었습니다. 완벽하게 이해해서 잘 풀어온 친구도 있었고, 방법을 따라하려 시도는 했으나 잘 되지 않은 친구도 있었습니다. 다시 한 번 정리해 보면서 단위분수의 합으로 나타내는 방법까지 정리했습니다.

이어 서랍원리와 강 건너기, 모자의 색 맞추기 문제 같이 탐구했습니다. 전에 비둘기 집의 원리로 소개 되었었고 배운 친구도 있었으나 배우지 않은 친구들이 있어 다시 한 번 정리해보고 수 카드를 뽑는 문제, 투표 문제를 통해 최악의 경우를 가정하여 생각해 보는 활동도 진행했습니다. 

또한 강을 최단시간내에 건너는 방법도 함께 알아보고, 자신의 모자색을 모를 때 다른 사람들의 모자를 보고 자신의 모자색을 맞추는 모자색 맞추기 활동도 같이 진행했습니다. 똑똑한 친구들이어서 금방 이해하며 적용하는 것 볼 수 있었고, 경우를 나누어 문제에 접근하면 복잡한 문제도 쉽게 해결할 수 있음도 알 수 있었습니다.