초 4반 9월 셋째 주 수업 예상 진도
- 미리보기 - 디딤돌 기본+응용 5-1 / 디딤돌 기본 5-1 / 디딤돌 기본+응용 5-2
- 다시보기 - 디딤돌 최상위 S 4-2 / 디딤돌 문제유형 4-2 / 디딤돌 응용 5-1
- 사고력 - 1031 초급 D 7. 확률과 통계 - 3. 리그와 토너먼트
초 4반 9월 둘째 주 수업 정리
※ 교과
디딤돌 기본 4-2 / 디딤돌 문제유형 4-1
디딤돌 문제유형 4-1 모든 단원 마쳤습니다. 마지막 단원에서 식을 쓰고 풀이하는 문제에 어려움을 느껴 교사와 함께 풀이 방법 및 식을 쓰는 방법 알아보고 오답 정리했습니다.
디딤돌 기본 4-2 1단원 분수의 덧셈과 뺄셈 이론 정리 마치고 기본개념 연습 중입니다. 자신감 갖고 도전하고 있는데 응용문제에 약점이 있습니다. 교사의 설명으로 극복 중입니다.
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디딤돌 기본+응용 5-2 / 디딤돌 문제유형 5-1
디딤돌 문제유형 5-1 풀이 중입니다. 3단원 대응관계, 4단원 약분과 통분 오답 같이 정리했습니다. 응용이나 심화부분이 약합니다. 자꾸 생각하는 습관 기르도록 했고 틀린 문제 교사와 함께 풀이했습니다.
5-2 기본+응용 시작했습니다.
수의 범위와 어림하기 개념 적용문제, 응용, 발전문제까지 해결했습니다. 다른 부분은 큰 문제가 없는데 어림한 수가 나왔을 때의 범위 구하는 부분에서 어려움이 있어 보충 설명으로 풀이 도왔습니다.
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디딤돌 기본+응용 5-1
5-1 2단원 약분과 통분 도전했습니다. 이미 이론 시간을 통해 개념을 배웠고 적용했었기때문에 잘 적응하는 것 볼 수 있었습니다. 다만 분수와 소수의 크기 비교에서 무조건 소수로 고치는 습관은 좋지 않음을 알려주고, 곱이 10, 100, 1000, 10000이 되는 짝을 통해 분수를 소수로 간단히 고치는 방법 연습을 통해 익숙하도록 했습니다. 또 어떻게 풀지 판단부터 한 후에 문제에 도전할 것도 이야기했습니다.
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디딤돌 기본+응용 5-1 / 최상위 S 4-2
최상위 S 4-2 2단원 삼각형 교사와 함께 오답 정리 마치고 3단원. 소수의 덧셈과 뺄셈 도전 중입니다. 연산 실수도 간혹 있었으나 문장형 문제이고 조건을 살펴야 하는 까다로운 문제들이어서 어려움이 예상되었으나 우리 친구가 대견하게도 아주 잘 해결했습니다. 아쉬운 부분 교사가 짚어주고, 오답 수정하도록 했습니다.
디딤돌 기본+응용 5-1
6단원 다각형의 둘레와 넓이 탐구했습니다. 둘레에 이어 직사각형의 넓이를 알아보는 방법을 통해 단위 넓이를 알아보고 이를 통해 평행사변형의 넓이, 삼각형의 넓이, 마름모의 넓이, 사다리꼴의 넓이 공식을 원리에 따라 천천히 증명해보았습니다. 이는 공식을 잊게 되도 유도하는 방법을 통해 문제를 해결하는데 있으므로 기본문제부터 공식을 외우고 도전하도록 했습니다. 다음 시간 응용문제 해결 통해 이해 정도 알아봅니다.
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디딤돌 응용 5-1
디딤돌 응용 5-1 복습 중입니다. 4단원 마치고 5단원 분수의 덧셈과 뺄셈 도전 중입니다. 오히려 응용이나 발전문제에 정답이 많았고 기본 개념을 묻는 문제에서 오답이 많았습니다. 사소한 문제라도 꼼꼼히 확인하며 답을 책임지는 습관 기를 것 이야기했습니다.
6단원 마무리 되면 왕수학 최상위 5-1 시작하겠습니다.
※ 사고력
저번 시간 함께 탐구했던 1031 초급 D과정 금액 만들기 과제 해결력 살펴보았습니다. 저번 시간 이 주제에 대해 탐구할 때 주어진 돈으로 만들 수 있는 금액을 알아보기 위해 표만들기 전략을 사용했었고, 동전의 총 개수와 금액을 알 때 동전의 종류에 대한 각각의 개수를 알려면 가장 적은 개수의 동전으로 금액을 만들어 다른 종류의 동전으로 바꾸어 개수를 늘려가는 전략 사용했었습니다.
경우에 따라서는 표를 그려야 하고 여러 개의 경우를 모두 알아야내야 해서 오답이 많았고 시간도 많이 걸렸습니다.
진도는 나가지 않고 교사와 함께 수정한 답 이외의 오답 집에서 다시 고쳐오도록 했습니다.