초 4반 10월 첫째 주 수업 예상 진도
- 미리보기 - 디딤돌 기본+응용 5-1 / 디딤돌 기본 5-1 / 디딤돌 기본+응용 5-2
- 다시보기 - 디딤돌 최상위 S 4-2 / 디딤돌 문제유형 4-2 / 디딤돌 응용 5-1 / 왕수학 최상위 5-1
- 사고력 - 1031 초급 D 8. 문제해결 - 가정하여 풀기
초 4반 9월 마지막주 수업 정
※ 교과
디딤돌 기본 5-1 / 디딤돌 문제유형 4-2
자연수의 혼합계산 개념 설명 마치고 발전문제까지 도전했습니다. 그런데 자주 사용하지 않아 풀이에 시간이 오래 걸렸고, 정답률도 낮아 보충 학습지를 통해 연습하도록 계획했습니다.
디딤돌 문제유형으로 4-2 복습 중에 있습니다.
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디딤돌 기본+응용 5-2 / 디딤돌 문제유형 5-1
디딤돌 문제유형 5-1 풀이 중입니다. 4단원 약분과 통분 학습지 풀이했는데 약한 부분이 보여 집중연습, 바로 이해한 것 확인했습니다. 문제 풀이를 통해서도 알아보았는데 전보다는 확실히 나은 모습 보였으나 아직 교사가 보기에 부족한 부분이 보여 꼼꼼하게 익히고 넘어가겠습니다.
5-2 기본+응용 시작했습니다.
약분과 통분 오답 정리 시간으로 대체했습니다.
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디딤돌 기본+응용 5-2
5-2 2단원 분수의 곱셈 시작했습니다. 분수와 자연수, 자연수와 분수, 진분수와 진분수, 대분수와 대분수의 곱셈 방법을 그림과 식으로 알아보았습니다. 이미 학습지를 통해 배운 내용으로 개념이 올바른지 확인했고 개념확인문제 도전하게 했는데 불안한 부분들이 몇군데 보여 교사와 함께 개념정리하며 문제 풀이했습니다.
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디딤돌 기본+응용 5-1 / 최상위 S 4-2
최상위 S 4-2 4단원 사각형 풀이 중입니다. 평행선의 성질을 이용하여 풀이하는 방법, 종이 접기의 특징을 활용하여 풀이하는 방법에 설명이 필요해 교사와 함께 자세히 다시 알아보았습니다. 보조선을 그어 평행선의 성질을 이용하는 부분은 더 연습이 필요했고, 크고 작은 도형의 개수를 찾기 문제에서는 단위도형을 어떻게 설정하고 경우를 따질 것인지 계획하는 부분에 설명이 필요했습니다.
아주 착실하게 잘 따라오고 있습니다.
6단원 다각형의 둘레와 넓이 오답 정리했습니다. 공식을 알고 있지만 적용하는 것과는 다른 문제여서 오답이 나왔던 발전, 심화문제에서 교사의 힌트로 풀이 유도했고, 올바른 답 도출한 것 확인했습니다. 배웠던 내용도 잊은 부분이 있어서 집에서 복습으로 충분히 익힐 것 당부했습니다.
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디딤돌 응용 5-1
디딤돌 응용 5-1 6단원 오답 정리했습니다. 과제 제시와 본 수업시간까지 빠르게 5-1 내용 복습했는데 연산에 약한 친구도 있었고 도형에 약한 친구도 있었습니다. 약점은 충분히 보완하고 강점은 더 잘하도록 전략 세우겠습니다.
저번 시간부터 왕수학 최상위 5-1 시작했습니다. 아직 왕수학 문제 전이라 크게 문제되는 부분은 없었지만 연산 실수 및 문제를 바르게 읽지 않아 오답이 있었습니다. 꼼꼼하게 풀이하도록 유도하겠습니다.
※ 사고력
저번 시간 탐구했던 리그와 토너먼트, 최단거리 오답 정리했습니다. 기본 개념에 대한 탐구는 쉬웠으나 경우의 수를 모두 따지기 위해 여러 기준을 세워야 했고, 그 기준이 맞지 않거나 맞았어도 겹치지 않고 빠짐없이 세는 것이 어려웠습니다. 또 순열 공식을 사용할 지, 조합 공식을 사용할 지에 대한 고민도 우리 친구들이 많아서 오답이 많았습니다. 풀이하기 어려운 몇 가지 문제는 교사와 함께 풀이했고, 나머지 부분은 서로 힘을 합해 아이디어를 모아 문제 풀이하도록 했는데 서로 도우며 결론 도출 하는 모습이 인상적이었습니다. 오답 정리로 가정하여 풀기는 다음 시간에 탐구합니다.