초 4반 9월 셋째 주 수업 소개

초 4반 9월 셋째 주 수업 예상 진도

• 미리보기 - 디딤돌 4-2 기본 4단원. 사각형,  5단원 꺾은 선 그래프
• 다시보기 - 디딤돌 문제유형 4-2
• 사고력 - 팩토 응용 4-B. 6단원. 수론 /고대의 수, 수 만들기, 큰 수

 

초 4반 9월 둘째 주 수업 정리 

 

※ 교과

과제로 삼각형과 소수의 덧셈과 뺄셈 복습문제 제시했습니다. 풀이 과정과 기본적으로 알고 있는 사실 알아보았는데 만족할 만한 수준은 아니었지만 대부분의 내용을 이해하고 있었습니다. 각도를 구하는 문제와 소수의 덧셈과 뺄셈 응용문제에 아직은 어려움이 있어 추후 복습을 통해 다시 바로 잡도록 합니다. 오답 정리 및 풀이하지 못한 문제는 교사와 함께 해결했습니다.

사각형 중 사다리꼴과 평행사변형, 마름모까지 탐구했습니다. 여러 가지 사각형의 뜻과 성질을 알아가는 단계이므로 다양한 예를 제시하고 그림 활동을 통해 직접적으로 도형의 성질을 이해하도록 했습니다. 이 사각형의 정의와 성질은 닾으로 응용문제에 자주 제시되므로 꼭 이해하고 넘어갈 것 이야기했습니다. 다음 시간 전 시간 배운 내용 이해정도 살피며 수업 진행합니다.

 

 

※ 사고력

테셀레이션, 종이접기, 시계와 각 과제 해결력 살폈습니다. 우리 친구가 최선을 다해 문제를 풀어 온 모습들이 곳곳에 있어 점점 성장하고 있음을 알 수 있었습니다. 테셀레이션에서는 테셀레이션 가능한 도형, 종이접기에서는 접고 다시 펼 때 크기가 같은 각 찾기 문제 다시 한 번 살폈습니다. 대체적으로 시계와 각 문제를 어려워해서 교사와 천천히 다시 한 번 복습하며 문제 오답정리했습니다. 아직 각에 대한 관념이 명확하지 않고 시계의 분침과 시침의 비 역시 어려운 부분이 있어 풀이 잘 필기 후 몇 번씩 곱씹어 볼 것 이야기했습니다.

이번 시간에는 5단원 Thinking Facto 문제 도전했습니다. 각도문제 전반에 대해 자신감있게 도전하는 모습 볼 수 있었는데 아쉽게도 시계문제에서는 오답이 있었습니다. 이 외에 다각형에서 대각선을 그리고 크기의 합을 묻는 문제 오답이 있어 오답 나온 문제 중심으로 같이 풀이했습니다. 그러나 전반적으로 점점 자신감을 갖는 모습들이 보여 인상적이었습니다.