초 5반 11월 첫째 주 수업 소개

초 5반 11월 첫째 주 수업 예상 진도

• 미리보기 - 6-1 디딤돌 기본+응용 4단원 비와 비율
• 다시보기 - 5-2 최상위 수학 S / 디딤돌 문제유형 5-2
• 사고력 -  팩토 5A 5단원. 측정 / 도형의 둘레와 넓이

 

초 5반 10월 마지막 주 수업 정리 

 

※ 교과

소수의 나눗셈 응용문제, 발전문제, 단원마무리까지 풀이했습니다. 개인별로 편차는 있었으나 공통적으로 시, 분, 초를 소수로 바꾸는 부분에서 방법을 몰라 오답이 있었고, 숫자를 하나씩 내려가며 나눗셈을 해야 하나 신경쓰지 않고 나누어 가운데 0을 생략하는 경우도 많았습니다. 빈상자의 무게를 제외하고 나눗셈을 해야하는데 그냥 나눈 경우, 간격수와 나무수를 따지지 않고 그냥 나눈 경우등이 대표적인 오답이었습니다. 나눗셈의 방법을 탐구하는 것에서 각 문제의 경우에서 요구하는 답을 어떻게 도출할 것인지 계획을 세우고 접근하는 문제 풀이의 순서가 필요함을 오답 정리하며 다시 강조했습니다. 추후 복습을 통해 이 부분 다시 점검하겠습니다.

 

※ 사고력

단위 넓이 문제 해결력 살펴보았습니다. 픽의 정리를 함께 탐구하기는 했으나 픽의 정리를 이용하여 풀이 해 온 친구는 하나도 없었습니다. 증명을 통해 알아낸 사실이 아니라 교사가 소개하여 얻은 사실이므로 어쩌면 당연하다 생각합니다. 모두 큰 도형에서 작은 도형의 넓이를 빼는 방법을 사용했으며 계산 실수들이 있어 정답률은 낮았습니다. 중 2학년에서 소개되는 넓이가 같은 삼각형을 응용한 문제에서 아이디어를 잘 활용하여 맞춘 친구도 있어 아이들에게 자신의 풀이 방법을 소개하는 시간도 갖았습니다.

이번 시간에는 합동을 이용한 도형의 넓이 탐구했습니다. 도형을 겹친 부분의 넓이를 합동을 이용하여 구하고 직사각형이 기본 도형인 도형의 넓이를 이등분하는 직선을 찾는 활동도 함께 알아보았습니다. 이 부분 역시 교사의 다양한 예와 설명으로 이해를 도왔고 문제 풀이 결과 모든 친구들이 잘 해결했음을 알 수 있었습니다. 다음 시간 과제 해결을 통해 부족한 부분 다시 찾아보겠습니다.