중 2반 5월 둘째 주 수업 소개

중 2 화, 목 5:00반 5월 둘째 주 수업 예상 진도

 

• 미리보기 - 올리드 중등수학 3-1 이차방정식 / 이차함수
• 다시보기 - 최상위 수학 2-1 / 중등 올리드 유형 2-2
• 사고력 - 평면기하의 아이디어 3장 회전변환 종합문제 

 

중2 화, 목 5:00반 5월 첫째 주 수업 정리

 

※  교과

1학기 1차고사 뒤돌아 보는 시간 갖었습니다. 특히 각자 이번 시험에서 아쉬웠던 점을 잘 기억해 두고 2차고사에서는 같은 실수 하지 말 것 당부했습니다.

오랜만에 진행하는 수업이어서 이차방정식의 전반적인 부분에 대해 설명 후 이차방정식 만드는 방법에 대해 학습했습니다. 근이란 무엇인지를 안다면 근의 성질을 이용하여 충분히 이차방정식을 만들어 낼 수 있음을 알려주고 여러 방법이 있지만 보다 효율적이고 쉬운 방법을 계속 찾을 것도 이야기 했습니다.

 

※  사고력

과제로 제시했던 평면기하의 아이디어 3장 회전변환 연습문제 같이 해결했습니다. 전부 증명을 묻는 문제였고 열심히 증명해 온 친구들도 있었지만 도전하지 않은 친구들도 있었습니다. 사고력은 단순한 연습만으로 갑자기 생기거나 없어지는 것이 아니며 꾸준한 활동을 통해야 얻어지는 것임을 다시 한 번 이야기 하며 꾸준하게 공부할 것 이야기 했습니다.

열심히 해결해 온 친구들은 교사의 풀이를 참고로 자신의 것과 비교해 볼 것 이야기 했으며 해결의 결과보다 교사가 어떤 방법으로 문제에 접근하는 지 잘 관찰 후 모방할 것 이야기 했습니다.

연습문제에 이어 종합문제를 해결해야 하는데, 1, 2학년의 도형내용으로는 해결하는 데 한계가 있어 일단 중 3 2학기 내용인 원의 성질과 원과 직선, 원과 비례를 미리 학습한 후 종합문제 도전하려 합니다. 우선적으로  원의 성질 간단히 탐구하면서 중 2내용인 외심, 내심과 연관지어 설명했습니다. 이미 아는 내용이라도 다시 한 번 복습해서 자신의 것으로 만들 것 이야기 했습니다.

 

 

 

중2 화, 목 6시 30분 반 5월 둘째 주 수업 예상 진도

 

• 미리보기 - 올리드 중등수학2(하) 1단원. 사각형의 성질  평행선과 도형의 넓이 / 2단원. 닮음
• 다시보기 - 올리드 중등수학 유형 2(상)
• 사고력 - 평면기하의 아이디어 3장 회전변환 종합문제 1

 

중 2 화, 목 6시 30분 반 5월 첫째 주 수업 정리

 

※  교과

1학기 1차고사 뒤돌아 보는 시간 갖었습니다. 특히 각자 이번 시험에서 아쉬웠던 점을 잘 기억해 두고 2차고사에서는 같은 실수 하지 말 것 당부했습니다.

오랜만에 진행하는 수업이어서 전에 배웠던 평행사변형부터 정사각형까지 도형의 정의 및 성질 다시 한 번 되새기는 시간 갖었습니다. 이를 바탕으로 여러 가지 사각형 사이의 관계 및 등변사다리까지 탐구해 보고 응용문제까지 같이 해결했습니다. 조금 어려워 하는 친구도 있었으나 비교적 모두 잘 해결했으며 해결력이 약했던 친구는 교사가 다시 한 번 설명하고 힌트를 주어 해결할 수 있도록 도왔습니다.

 

※  사고력

과제로 제시했던 평면기하의 아이디어 3장 회전변환 연습문제 같이 해결했습니다. 전부 증명을 묻는 문제였고 열심히 증명해 온 친구들도 있었지만 도전하지 않은 친구들도 있었습니다. 사고력은 단순한 연습만으로 갑자기 생기거나 없어지는 것이 아니며 꾸준한 활동을 통해야 얻어지는 것임을 다시 한 번 이야기 하며 꾸준하게 공부할 것 이야기 했습니다.

열심히 해결해 온 친구들은 교사의 풀이를 참고로 자신의 것과 비교해 볼 것 이야기 했으며 해결의 결과보다 교사가 어떤 방법으로 문제에 접근하는 지 잘 관찰 후 모방할 것 이야기 했습니다.

연습문제에 이어 종합문제를 해결해야 하는데, 1, 2학년의 도형내용으로는 해결하는 데 한계가 있어 일단 중 3 2학기 내용인 원의 성질과 원과 직선, 원과 비례를 미리 학습한 후 종합문제 도전하려 합니다. 우선적으로  원의 성질 간단히 탐구하면서 중 2내용인 외심, 내심과 연관지어 설명했습니다. 이미 아는 내용이라도 다시 한 번 복습해서 자신의 것으로 만들 것 이야기 했습니다.